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本科層次職業教育專業設置細則來了

                    瀏覽[824]次 [2021-1-29]

為進一步規范和(he)完善(shan)本(ben)科層(ceng)(ceng)次(ci)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置管理,引導高(gao)校依法依規設(she)(she)置專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部近日印發了《本(ben)科層(ceng)(ceng)次(ci)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置管理辦法(試行)》。其中明確,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部制訂(ding)并發布本(ben)科層(ceng)(ceng)次(ci)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業目錄,每年(nian)動態增補,五年(nian)調(diao)整一次(ci)。本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)師中,“雙師(shi)(shi)型(xing)”教師(shi)(shi)占比(bi)不(bu)低(di)于50%。而(er)且,實踐教(jiao)學課時(shi)占(zhan)總課時(shi)的比例(li)不(bu)低于50%,實(shi)驗實(shi)訓項目(任務)開出(chu)率達到100%


本科(ke)層(ceng)次職業教(jiao)育專業設置管理辦(ban)法(fa)(試行(xing))


第一章 


總則第一條


為做好本(ben)科層次(ci)職業(ye)(ye)教育(yu)專業(ye)(ye)設置管理,根(gen)據《中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)教育(yu)法》《中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)職業(ye)(ye)教育(yu)法》《中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)學位條例》《中(zhong)(zhong)華人民(min)共和(he)(he)國(guo)高等教育(yu)法》和(he)(he)《國(guo)家職業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革實施(shi)方案》等規定,制定本(ben)辦法。


第二條 本科層(ceng)次職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置應牢(lao)固樹立(li)新發(fa)展理念,堅持需(xu)求導向、服務(wu)(wu)發(fa)展,順應新一輪科技革命和(he)產業(ye)(ye)(ye)變(bian)革,主動(dong)服務(wu)(wu)產業(ye)(ye)(ye)基礎高級化(hua)(hua)、產業(ye)(ye)(ye)鏈現(xian)代(dai)化(hua)(hua),服務(wu)(wu)建設(she)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)經濟體(ti)系和(he)實現(xian)更(geng)高質量(liang)更(geng)充(chong)分就業(ye)(ye)(ye)需(xu)要,遵循職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)規律和(he)人(ren)才成長規律,適應學生全面可持續發(fa)展的需(xu)要。


第三條(tiao) 本科層(ceng)(ceng)次(ci)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)設置應體現職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)類型特點,堅持(chi)高(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)技術(shu)技能人才培(pei)養定位,進(jin)行系統設計,促進(jin)中(zhong)等職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專科層(ceng)(ceng)次(ci)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、本科層(ceng)(ceng)次(ci)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)縱向貫通、有機(ji)銜(xian)接,促進(jin)普職融通。


第(di)四條 教(jiao)育(yu)(yu)部負責全(quan)國本(ben)科(ke)層次職業教(jiao)育(yu)(yu)專業設(she)置的管理和指導,堅持試點先行(xing),按(an)照更高標準,嚴格(ge)規范程序,積極穩(wen)慎推進(jin)。


第五條 省級(ji)教(jiao)育行政(zheng)部門根據教(jiao)育部有(you)關(guan)規(gui)定,做好本(ben)行政(zheng)區域內(nei)高校本(ben)科層次職業(ye)(ye)教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設規(gui)劃,優化資(zi)源配置和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)結(jie)構。


第(di)六條 教育(yu)部制(zhi)訂(ding)并發布本(ben)科層(ceng)次職業(ye)教育(yu)專(zhuan)業(ye)目(mu)錄,每年動態增補,五年調整一次。高校依照相關(guan)規定(ding),在專(zhuan)業(ye)目(mu)錄內設(she)置專(zhuan)業(ye)。


第七條(tiao) 本科層次職業(ye)(ye)教育專(zhuan)業(ye)(ye)目錄是設置與調(diao)整本科層次職業(ye)(ye)教育專(zhuan)業(ye)(ye)、實(shi)施人(ren)(ren)才培養、組(zu)織招(zhao)生、授予學(xue)位、指導就業(ye)(ye)、開展教育統(tong)計和人(ren)(ren)才需求預(yu)測等(deng)工作的(de)重要(yao)依(yi)據,是學(xue)生選擇就讀本科層次職業(ye)(ye)教育專(zhuan)業(ye)(ye)、社會用人(ren)(ren)單(dan)位選用畢業(ye)(ye)生的(de)重要(yao)參(can)考。


第二章 專業設置條件與要求


第八條(tiao) 高校設置本科層(ceng)次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)教育專(zhuan)業(ye)(ye)應緊緊圍繞國家和(he)區域(yu)(yu)經濟社(she)會產(chan)業(ye)(ye)發展重點(dian)領域(yu)(yu),服務產(chan)業(ye)(ye)新(xin)(xin)業(ye)(ye)態、新(xin)(xin)模式,對(dui)接新(xin)(xin)職(zhi)業(ye)(ye),聚焦(jiao)確需長學制培(pei)養的相關專(zhuan)業(ye)(ye)。原則(ze)上應符合第九條(tiao)(tiao)至第十四條(tiao)(tiao)規定的條(tiao)(tiao)件(jian)和(he)要求(qiu)。第九條(tiao)(tiao) 設置(zhi)(zhi)本科(ke)層(ceng)次(ci)職(zhi)業教育專(zhuan)業需有詳實的(de)(de)專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)可行(xing)性(xing)報(bao)(bao)告。可行(xing)性(xing)報(bao)(bao)告包括對(dui)行(xing)業企(qi)業的(de)(de)調研分(fen)析,對(dui)自身辦(ban)學基礎和(he)專(zhuan)業特(te)色的(de)(de)分(fen)析,對(dui)培(pei)養(yang)目標和(he)培(pei)養(yang)規格的(de)(de)論證,有保障開設本專(zhuan)業可持續(xu)發(fa)展的(de)(de)規劃和(he)相關(guan)制度等(deng)。擬(ni)設置(zhi)(zhi)的(de)(de)本科(ke)層(ceng)次(ci)職(zhi)業教育專(zhuan)業需與學校辦(ban)學特(te)色相契合,所依(yi)托專(zhuan)業應是(shi)省級及(ji)以(yi)上重點(特(te)色)專(zhuan)業。


第十條(tiao) 設(she)置本科層(ceng)次職(zhi)業教(jiao)育專業須有完成專業人才培養(yang)所必需的教(jiao)師隊伍,具(ju)體(ti)應具(ju)備以下條件(jian):


(一)全校師(shi)生比不低于1:18;所依(yi)托專業專任(ren)教(jiao)師(shi)與(yu)該(gai)專業全日(ri)制在校生人數(shu)之(zhi)比不低于1:20,高級職稱專任教師比例不低于30%,具有研究生學位專任(ren)教師比例不低于50%,具有博士研究生學位專(zhuan)任教師比例不低于15%

(二)本(ben)專業的專任教(jiao)師(shi)中,“雙師(shi)型(xing)”教(jiao)師(shi)占比不低于50%。來自行業企業一線(xian)的(de)(de)兼職(zhi)教師占(zhan)一定比(bi)例并有實質性(xing)專(zhuan)業教學(xue)任(ren)務,其所承擔的(de)(de)專(zhuan)業課(ke)(ke)教學(xue)任(ren)務授課(ke)(ke)課(ke)(ke)時(shi)一般不(bu)少于專(zhuan)業課(ke)(ke)總課(ke)(ke)時(shi)的(de)(de)20%

(三)有省(sheng)級及以上教(jiao)育行政部門等認定(ding)的高水平(ping)教(jiao)師教(jiao)學(科研(yan))創新團隊(dui),或(huo)省(sheng)級及以上教(jiao)學名師、高層次人(ren)才擔(dan)任專業帶(dai)頭人(ren),或(huo)專業教(jiao)師獲省(sheng)級及以上教(jiao)學領域有關獎勵兩(liang)項以上。


第(di)十一條 設置本(ben)科層次職業教(jiao)育專業需有科學規范(fan)的(de)專業人(ren)才培養方案,具體應具備以下條件:


(一)培養(yang)方案應(ying)校企共同制訂,需遵循技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人才成長規律,突(tu)出知識與(yu)技(ji)能(neng)(neng)的高層次(ci),使畢業生能(neng)(neng)夠從事科(ke)技(ji)成果(guo)、實驗成果(guo)轉化,生產加工(gong)中高端(duan)產品(pin)、提供(gong)中高端(duan)服(fu)務,能(neng)(neng)夠解決較(jiao)復雜問題和(he)進行較(jiao)復雜操(cao)作。

(二)實踐(jian)教學課時占總課時的比例(li)不低(di)于(yu)50%,實驗實訓項(xiang)目(任(ren)務)開出率達到100%


第十二條 設置本科層(ceng)次職(zhi)業(ye)教育(yu)專(zhuan)業(ye)需(xu)具備開辦專(zhuan)業(ye)所必需(xu)的合作企業(ye)、經(jing)費、校舍、儀器設備、實習(xi)實訓場所等辦學條(tiao)件:


(一(yi))應與相關領(ling)域產教融(rong)合型(xing)企(qi)業等(deng)優(you)質企(qi)業建立穩定合作關系。積極探索(suo)現代學徒制等(deng)培養模(mo)式,促進學歷證(zheng)書與職業技(ji)能等(deng)級證(zheng)書互通銜接。

(二)有穩定的(de)、可持續使(shi)用的(de)專業建設經費并逐(zhu)年增長。專業生均教學科研儀(yi)器設備值原則上不低(di)于1萬元。

(三)有穩定的、數量夠用(yong)的實(shi)訓基地,滿(man)足師生實(shi)習實(shi)訓(培(pei)訓)需求。


第十三條 設置本科(ke)層次(ci)職業(ye)(ye)教育專業(ye)(ye)需(xu)在技術研(yan)發與社會(hui)服務上有(you)較好的工作基(ji)礎,具(ju)體應具(ju)備(bei)以下條件(jian):


(一)有省級(ji)及以上技術研(yan)發推(tui)廣平臺(工(gong)程研(yan)究中(zhong)心(xin)、協同創新中(zhong)心(xin)、重點(dian)實(shi)驗室或技術技能大(da)師工(gong)作室、實(shi)驗實(shi)訓基地等(deng))。

(二)能夠面向區域、行業企業開展科研、技術研發、社會(hui)服務(wu)等項目,并產生(sheng)明顯的經濟和社會(hui)效益(yi)。

(三)專(zhuan)業面向行(xing)業企業和社會開展職(zhi)業培訓人次每年不少(shao)于本專(zhuan)業在校生人數的2倍。


第十(shi)四條 設置(zhi)本科層次職業教育專(zhuan)業需(xu)有較高的(de)(de)培養質量基(ji)礎和(he)良好的(de)(de)社會(hui)聲譽,具體應(ying)具備以下條件:


(一(yi))所依托專業招生計劃完成(cheng)率一(yi)般不低于90%,新生報到率一般(ban)不低于(yu)85%

(二)所依托(tuo)專業(ye)(ye)應屆畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)率(lv)不低于本省域內(nei)高校平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)。


第三(san)章(zhang) 專業設置程序


第十五條(tiao) 專(zhuan)業(ye)設(she)置和(he)調整,每(mei)年(nian)集中通過專(zhuan)門信息平臺進行管(guan)理。


第(di)十六條 高校設置本(ben)科層次職業教育專業應以(yi)專業目(mu)錄為基(ji)本(ben)依據,符合(he)專業設置基(ji)本(ben)條件(jian),并遵循以(yi)下(xia)基(ji)本(ben)程序:


(一)開展行業、企業、就業市(shi)場調研(yan),做好人(ren)才需求分析和預測(ce)。

(二)在充分考慮區域(yu)產業(ye)(ye)發(fa)展需求的基礎上,結合(he)(he)學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)實(shi)際,進行專業(ye)(ye)設置(zhi)必要性(xing)和(he)可行性(xing)論證。符(fu)合(he)(he)條(tiao)件的高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(專科)設置(zhi)本科層次職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)專業(ye)(ye)總數(shu)不(bu)超過學(xue)(xue)校專業(ye)(ye)總數(shu)的30%,本科(ke)層次職業教育專業學(xue)生總(zong)數不超(chao)過學(xue)校在(zai)校生總(zong)數的30%

(三(san))根據國家有關(guan)規(gui)定,提交相(xiang)關(guan)論(lun)證(zheng)材料,包括學校和專業(ye)(ye)基本情況、擬(ni)設置(zhi)專業(ye)(ye)論(lun)證(zheng)報(bao)告(gao)、人才培養方案、專業(ye)(ye)辦學條件、相(xiang)關(guan)教學文(wen)件等。

(四)專業設置論證(zheng)材料經學校(xiao)官網公示(shi)后(hou)報省(sheng)級教育行政部門(men)。

(五)省級教(jiao)(jiao)育(yu)行政部(bu)門在符(fu)合(he)條件的高校(xiao)范疇內(nei)組織論證提出擬(ni)設(she)專(zhuan)業,并報(bao)備教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu),教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)公布相關(guan)結果。


第(di)四章 專業設置指(zhi)導與監督


第十七條 教(jiao)育(yu)(yu)部負責(ze)協調國家行業(ye)(ye)主管(guan)部門、行業(ye)(ye)組(zu)織定期發布行業(ye)(ye)人(ren)才需求以及專(zhuan)業(ye)(ye)設置指導建議(yi)等信息,負責(ze)建立健全專(zhuan)業(ye)(ye)設置評議(yi)專(zhuan)家組(zu)織,加強對本科層次職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)設置的(de)宏觀管(guan)理。


第十(shi)八條 省級(ji)教育行政部門通過統籌規(gui)劃、信(xin)息服務、專(zhuan)家指(zhi)導等措(cuo)施,指(zhi)導區域內高校(xiao)設置專(zhuan)業。高校(xiao)定期對專(zhuan)業設置情況(kuang)進行自我(wo)評議,評議結果列入高校(xiao)質(zhi)量年(nian)度報告。


第(di)十九條(tiao) 教(jiao)育行政部門應(ying)建立健全專業(ye)設置的預警和動態調整機制,把招生、辦(ban)學、就業(ye)、生均經費投入等情況評價結果作(zuo)為(wei)優化專業(ye)布局(ju)、調整專業(ye)結構的基本(ben)依據。


第二十條 教育(yu)行政部門對(dui)本科層次職業教育(yu)專業組織階段性評價和(he)周(zhou)期(qi)性評估(gu)監測,高校所開設(she)專業(ye)(ye)出現辦學(xue)條(tiao)件嚴(yan)重(zhong)不足、教學(xue)質(zhi)量(liang)低下、就業(ye)(ye)率過(guo)低等情形的,應調(diao)減該專業(ye)(ye)招生計(ji)劃(hua),直至停止招生。連續3年不招生(sheng)的,原(yuan)則上(shang)應(ying)及時撤銷(xiao)該(gai)專業點。


第五章 附則(ze)


第二十一條 本(ben)辦法自(zi)發(fa)布之日起實施,由教育部職業教育與(yu)成人(ren)教育司負責解釋(shi)。


內容來源:閃電新聞





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